Puzzle-Methode

Definition nach: Angela Frey-Eiling, Karl Frey

• Das Gruppenpuzzle, Angela Frey-Eiling, Karl Frey

1. Die wesentlichen Schritte des Gruppenpuzzles

Das Gruppenpuzzle ist eine Form von Gruppenunterricht. Die Schüler/innen erarbeiten einen Teil des Themas mit einem Selbststudienmaterial. Anschliessend unterrichten sie ihre Klassenkameraden darüber in kleinen Gruppen. Ein derartiger Gruppenunterricht dauert drei bis fünf Stunden.

Ein Gruppenpuzzle besteht aus fünf Elementen:

Am Anfang arbeitet die Lehrperson das Selbststudienmaterial aus. Dann folgen vier verschiedene Aktivitäten der Schülerinnen und Schüler.

1. Die Lehrperson bereitet das Lernmaterial vor

• Stoff in Teilgebiete gliedern
• Selbststudienmaterial zusammenstellen
• Klasse in Gruppen aufteilen
• Jede Gruppe = 1 Teilgebiet

2. Die Lernenden erarbeiten ihre Themen individuell

• Lernende bearbeiten ihr jeweiliges Aufgabengebiet
• Lehrperson erstellt kleine Fragen und Tests zur Selbstkontrolle

3. Die Lernenden vertiefen und sichern das Gelernte in der Expertenrunde

• Lernende mit demselben Themengebiet treffen sich in der Expertenrunde, besprechen das Gelernte und beantworten gegenseitig Fragen.
• Lehrperson = Betreuung der Expertenrunde

4. Didaktische Vorbereitung

• Lernende planen den Unterricht, erstellen Unterlagen, Übungen und Kontrollfragen
• Lehrperson = Beratung

5. Unterrichtsrunde

• Lernende unterrichten in der Gruppe ihr Aufgabengebiet
• Lernende als "Lernende" und "Lehrperson"
• Lehrperson = Beratung, Betreuung, Begleitung

2. Puzzle-Methode (Links)

• EducETH Didaktik
• Mathe-Ecke
• Schweizer Historiker Verein
• Neues Lernen Multimedial
• LWB Baden Württemberg
• Zentrale für Unterrichtsmedien
• Uni Dortmund, Chemie
• puzzle.doc: Orignaltext "Puzzle-Methode"

3. Aufgaben zu Puzzle

• AufgabeEins

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